Vous trouverez sur cette page le travail prévu pour votre enfant. Afin de planifier au mieux les tâches demandées, j'ai réparti les activités par jour. 

Les documents "word" pourront être remplies directement sur l'ordinateur et renvoyées par mail. Pour les autres, il faudra les imprimer. Je mettrai également des activités en ligne ou vous dirigerai vers des sites qui pourront vous aider et faciliter les apprentissages de vos enfants.

Merci pour votre investissement et bon courage à tous, petits et grands !

 

Voici l'adresse mail de la classe : 

gs-cp.ecole.st-tudy@wanadoo.fr

 

Des nouvelles de la maîtresse... Gardons le lien !

Les mails groupés ne passent pas correctement, et plusieurs d'entre vous ne les reçoivent pas. Je mettrai donc ici les messages qui s'adressent à tous.

Vous pouvez toujours m'envoyer des messages sur ma boîte mail, je vous répondrai personnellement.

Lundi 27 avril

Chers parents, 

Chers enfants,

J'espère que vous avez passé de belles vacances, et que vous avez profité de ce temps printanier pour vous reposer et recharger vos batteries.

Voilà, c'est la rentrée, et nous allons reprendre nos activités pédagogiques. Je sais combien chacun d'entre vous s'investit pour faire au mieux, et je vous en félicite. N'oubliez pas de me faire parvenir régulièrement le travail de votre enfant afin que je puisse corriger et vérifier ses acquisitions. Il est également important que nous gardions le contact, n'hésitez pas à me donner des nouvelles, et des photos par mail. Je les mettrai sur le site pour partager les nouvelles.(tous les enfants n'ont pas accès aux réseaux sociaux). L'opération dessins pour l'EHPAD continue, alors à vos crayons de couleur !!!....On peut en faire plusieurs.

Bonne rentrée à tous, 

Continuez à être prudent et à prendre bien soin de vous.

Isabelle

Lundi 6 avril

Chers parents,

Voici déjà trois semaines que nous sommes confinés et j’espère vraiment que tout se passe au mieux au sein de vos familles.

J’espère aussi que vous vous en sortez avec les activités que je mets quotidiennement sur le site .Difficile pour nous enseignants de doser le travail, et d’ajuster notre pédagogie sans la réaction des élèves. J’espère surtout que vous n’êtes pas trop noyés au milieu des exercices et des activités.

Il y a beaucoup de travail, j’en ai conscience, mais certains avancent vite quand d’autres ont besoin de plus de temps ou rencontrent des difficultés.

Ne vous sentez pas obligés de tout faire. Assurez-vous que les notions sont comprises, si vous faites juste quelques exercices écrits c’est déjà très bien.

Je sais que les notions nouvelles sont difficiles à aborder sans les phases de manipulation, et j’espère que les tutoriels que je vous propose, vous aident un peu.

Si vous rencontrez des difficultés n’hésitez pas à venir vers moi par mail, et je répondrai au mieux à vos demandes.

J’aimerais récupérer le travail terminé. Vous pouvez le déposer à l’école les jours de permanence (les mardis et vendredis de 10h00 à 12h00) ou le mettre dans la boîte aux lettres de l’école. Vérifiez que le nom est écrit sur les fiches. Vous pourrez aussi attendre la rentrée si vous souhaiter finir des choses pendant les vacances. Mais il faudra quand même penser à se reposer !!!!

Gardez les fichiers de maths, sauf si vous croyez pouvoir les récupérer le premier mardi de la rentrée.

J’ai transmis les dessins que j’ai reçus aux résidents de l’EHPAD. Ce qui leur a fait très plaisir. N’hésitez pas à solliciter vos enfants pour poursuive cette opération, même pendant les vacances. chacun peut en faire plusieurs. Un dessin ce n’est pas grand-chose, mais c’est tellement beaucoup. Si la situation est difficile pour nous, elle l’est encore plus pour eux qui sont confinés dans leur chambre. Restons solidaires avec nos aînés.

Je sais aussi que pour vos enfants les copains manquent, et certains m’ont dit que de voir des photos leur faisait plaisir. Si vous voulez raconter vos journées, vos activités, et m’envoyez des photos, je pourrais les mettre sur le site.

Pour terminer je vous dirais juste Bravo, je sais que tous vous faites de votre mieux et que la tâche n’est pas facile.

Surtout prenez soin de vous et de vos proches.

A dans ….longtemps !

Isabelle

Lundi 23 mars

Vous pourrez venir chercher les fichiers de math (N° 2) et des dossiers de travail (si vous ne pouvez pas les imprimer) à l'école aux heures de permanence.

 

Le mardi de 10h00 à 12h00

Le vendredi de 10h00 à 12h00

 

Ils seront déposés dans sur le rebord de la fenêtre dans une enveloppe au nom de votre enfant.

Merci de me prévenir à l'avance par mail.

N'oubliez pas votre attestation de déplacement pour venir les chercher.

 

 

Pour avoir des nouvelles des copains et garder le contact malgré le confinement

 

clique sur la boîte aux lettres !

Codage des textes de lecture

Comment coder un texte
explication des différentes étapes pour aider votre enfant.
explications codage des textes.pdf
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HELLO ! How are you today ?

Do you speak english ?

Valérie

 

Voici des activités que vous pouvez faire en anglais. Cliquez sur le drapeau.

Semaine 9

Jeudi 28 mai

Lecture : 

Le saxophoniste (page 108 livre de lecture)

- lire le texte à votre enfant (texte 1), lui poser quelques questions de compréhension.

- Trouver les mots qui ont un x les écrire et trouver le son de la lettre X

- Exercice : classer les mots dans le tableau

- Lire les mots p 108. Repérer les différents sons de la lettre X

Fiche 1 d'exercices p 189-190.

Coder le texte (texte 2).

 

Ecriture + exercice

écrire la date + écriture + deux lignes de ai +.

Faire le dessin en dessous pour illustrer

Exercice : le son [X]

 

Mathématiques : 

Calcul mental : 25 + 4  / 46 + 2 / 23 + 7 / 15 + 8 / 37 + 5 / 56 + 8…

L’addition et la soustraction jusqu’à 69

p 46 : observation : Additionnons des dizaines.

P 47 : exercices 

 

Sciences : 

Le monde du vivant : vivant – non vivant

Observer ce qu’il y a autour de nous. Qu’est-ce qui est vivant, qu’est-ce qui ne l’est pas.

 

Donner les caractéristiques de ce qui est vivant : Pour être vivant il faut…

41- Le saxophoniste.doc
Document Microsoft Word 298.5 KB
exercices 1
Image1-75.jpg
Image JPG 2.8 MB
écriture 28 mai
écriture 28 mai.doc
Document Microsoft Word 383.0 KB
Le saxophoniste (texte individuel).doc
Document Microsoft Word 678.5 KB
exercices 2
Image1-76.jpg
Image JPG 3.7 MB
vivant / non vivant
vivant non-vivant (1).doc
Document Microsoft Word 851.0 KB

Mardi 26 mai

Lecture : 

Mozart (page 99 livre de lecture)

- lire les phrases.

- Lire le texte (reprendre la fiche de codage si difficultés).

- Former des phrases

Fiche 2 d'exercices (z) 187-188.

 

Ecriture + exercice

écrire la date + écriture + deux phrases

Faire le dessin en dessous pour illustrer

Exercice :

 

Mathématiques : 

Décomposer des nombres : 57 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +7 = 50 + 7

            Faire la même chose pour 45 - 34 - 49 - 68

L’addition et la soustraction jusqu’à 69

p 42 exercices : Soustrayons des unités.

 

Dans chaque situation des unités s’enlèvent, le nombre des dizaines ne change pas.

exercices
Mozart 1 003.jpg
Image JPG 629.2 KB
écriture 26 mai
écriture 26 mai.doc
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Mozart 1 004.jpg
Image JPG 725.1 KB

Lundi 25 mai

Lecture : 

Mozart (page 98 livre de lecture)

- lire le texte à votre enfant (texte 1), lui poser quelques questions de compréhension.

- Trouver les mots qui ont le son [z] les écrire.

- Lire les syllabes et les mots p 106.

Fiche 1 d'exercices p 185-186.

Coder le texte (texte 2).

 

Ecriture + exercice

écrire la date + écriture + deux lignes de ai +.

Faire le dessin en dessous pour illustrer

Exercice : le son [z]

 

Mathématiques : 

Calculs rapide : 

Calcul mental + / - : 5 + 3 / 5 – 3     6 + 2 / 6 – 2      9 + 4 / 9 - 4

L’addition et la soustraction jusqu’à 69

p 41 : Observation de l'image :

Trouver les phrases mathématiques qui racontent la scène :

25 + 3 = 28      20 – 8 = 12       40 – 8 = 32

p 42 exercices : Additionnons les unités.

Dans chaque situation des unités viennent s’ajouter aux unités, le nombre des dizaines ne change pas.

Texte 1
40- Mozart.doc
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Texte 2
Mozart (texte individuel).doc
Document Microsoft Word 870.5 KB

Mozart 1 001.jpg
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écriture 25 mai
écriture 25 mai.doc
Document Microsoft Word 652.0 KB
Mozart 1 003.jpg
Image JPG 629.2 KB

Semaine 8

Mardi 19 mai

Image1-71.jpg
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Image1-72.jpg
Image JPG 4.6 MB

lundi 18 mai

exercices p177
Image1-69.jpg
Image JPG 2.8 MB
écriture 18 mai
écriture 18 mai.doc
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exercices p178
Image1-70.jpg
Image JPG 3.8 MB
écriture 15 mai
écriture 15 mai.doc
Document Microsoft Word 350.5 KB

Semaine 7

vendredi 15 mai

exercices p179
Image1-66.jpg
Image JPG 2.9 MB
exercices p180
Image1-67.jpg
Image JPG 4.5 MB

jeudi 14 mai

texte 1 - la classe de mer
38- La classe de mer.doc
Document Microsoft Word 282.5 KB
exercices p177
Image1-64.jpg
Image JPG 2.7 MB
écriture 14 mai
écriture 14 mai.doc
Document Microsoft Word 367.0 KB
texte 2 (à coder)
laclasse de mer (texte individuel).doc
Document Microsoft Word 844.5 KB
exercices p178
Image1-65.jpg
Image JPG 3.8 MB

mardi 12 mai

Exercices 2 p.175
Image1-56.jpg
Image JPG 2.9 MB
écriture 12 mai
écriture 12 mai.doc
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Exercices 2 p.176
Image1-57.jpg
Image JPG 4.6 MB

lundi 11 mai

Texte 1
3è- La sortie au château.doc
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Exercices p173
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Image JPG 3.1 MB
écriture 11 mai
écriture 11 mai.doc
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texte 2
la sortie au chateau (texte individuel)
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Exercices p174
Image1-55.jpg
Image JPG 3.5 MB

Pour la semaine prochaine

Pour des raisons familiales, je serai absente toute la semaine prochaine. 

Vous trouverez ici du travail pour vos enfants. Je suis désolée de ne pouvoir détailler et répartir les activités. 

Merci de votre compréhension

Lecture

Texte 1
36- La souris blanche.doc
Document Microsoft Word 316.5 KB
exercices 1
Image1-49.jpg
Image JPG 2.9 MB
exercices 3
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Image JPG 2.9 MB
la souris blanche (texte individuel).do
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exercices 2
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Image JPG 4.0 MB
exercices 4
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Image JPG 4.6 MB

mathématiques

Revoyons les familles de nombres p 106-107

Résolvons des problèmes p 108 jusqu'à 111

Sciences

Le cycle de vie de la plante
5- Le cycle de vie de la plante.doc
Document Microsoft Word 220.0 KB

Le printemps

C'est le printemps, l'occasion d'observer la nature, de prendre des photos, de faire un herbier, d'observer les fleurs, les bourgeons, d'écouter les oiseaux et peut-être même d'apprendre à les reconnaître, de faire quelques plantations.

Votre enfant peut en plus du travail qui lui est proposé faire un petit dossier sur ses observations. Nous aurons le plaisir de découvrir ensemble leurs recherches quand nous nous reverrons.


Jeudi 30 avril

écriture 30 avril
écriture 30 avril.doc
Document Microsoft Word 401.0 KB
Du fruit à la graine
4- Du fruit à la graine.doc
Document Microsoft Word 567.0 KB

Mardi 28 avril

Fiche 1- p 165
Image1-39.jpg
Image JPG 2.9 MB
Fiche 2- p 167
Image1-43.jpg
Image JPG 3.0 MB
écriture 28 avril
écriture 28 avril.doc
Présentation Microsoft Power Point 1.1 MB
Fiche 1- p 166
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Image JPG 3.9 MB
Fiche 2- p 168
Image1-44.jpg
Image JPG 4.3 MB
La croissance d'une plante
De la fleur au fruit.doc
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Lundi 27 avril

Texte 1
35- L'anniversaire.doc
Document Microsoft Word 388.0 KB
écriture 27 avril
écriture 27 avril.doc
Document Microsoft Word 393.5 KB
Texte 2
l'anniversaire (texte individuel).doc
Document Microsoft Word 558.0 KB
La croissance d'une plante
la germination.doc
Document Microsoft Word 261.5 KB

Vendredi 10 avril

Exercices
Image1-32.jpg
Image JPG 1.2 MB
Image1-33.jpg
Image JPG 5.0 MB
écriture 10 avril
écriture 10 avril.doc
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Le développement d'un bébé
développement d'un bébé-converti (1).pdf
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Les étapes d'une vie
étapes d'une vie-converti.pdf
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Jeudi 9 avril

Exercices
Image1-30.jpg
Image JPG 964.2 KB
Exercices
Image1-31.jpg
Image JPG 4.0 MB
écriture 9 avril
écriture 9 avril.doc
Document Microsoft Word 368.5 KB
Ma journée d'écolier
Ma journée d'écolier.pdf
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Mardi 7 avril

Exercices 2
MX-3050N_20200320_155112.pdf
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écriture 7 avril
écriture 7 avril.doc
Document Microsoft Word 373.0 KB
Dans la journée
Dans la journée (1).pdf
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Lundi 6 avril

texte 1
34- La caverne.doc
Document Microsoft Word 350.0 KB
texte 2
la caverne (texte individuel).doc
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Exercices 1
MX-3050N_20200320_155031.pdf
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écriture 6 avril
écriture 6 avril.doc
Document Microsoft Word 377.5 KB
le jour et la nuit (3).doc
Document Microsoft Word 356.0 KB

Vendredi 3 avril

Exercices 2
MX-3050N_20200320_154946.pdf
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Ecriture 3 avril
écriture 3 avril.doc
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le jour et la nuit (2).doc
Présentation Microsoft Power Point 1.0 MB

Jeudi 2 avril

Texte 1
33-Un ogre très drôle.doc
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texte 2 (à coder)
Un ogre très drôle (texte individuel).d
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Exercices 1
MX-3050N_20200320_154910.pdf
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écriture 2 avril
écriture 2 avril.doc
Document Microsoft Word 864.5 KB
tangram-converti.pdf
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Géoplan-converti.pdf
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papier pointé et quadrillé-converti.pdf
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le jour et la nuit (1).doc
Document Microsoft Word 458.5 KB

Mardi 31 mars

Exercices
MX-3050N_20200320_154726.pdf
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Ecriture
écriture 31 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.4 MB

Lundi 30 mars

texte 2
Le cartable oublié (texte individuel).p
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Exercices 1
MX-3050N_20200320_154633.pdf
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écriture 30 mars
écriture 30 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.6 MB
Expériences
De la graine à la plante.pdf
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Semaine 2

Semaine 2.doc
Document Microsoft Word 36.0 KB

Vendredi 26 mars

exercices fiche 2
MX-3050N_20200320_154550.pdf
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écriture 27 mars
écriture 27 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.3 MB

Jeudi 26 mars

texte 1
31- Dans le chêne [ch].doc
Document Microsoft Word 356.5 KB
texte 2
Dans le chêne (texte individuel).doc
Document Microsoft Word 867.5 KB
Dans le chêne 1 - p 141-142
MX-3050N_20200320_154459.pdf
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écriture 26 mars
écriture 26 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.2 MB

Mardi 24 mars

écriture 24 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.3 MB
exercices 2
MX-3050N_20200320_154412.pdf
Document Adobe Acrobat 440.0 KB

Lundi 23 mars

Texte 1
texte à lire aux enfants + mots à chercher
30- La photo de classec [ph].doc
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Texte 2
texte à coder
La photo de classe (texte individuel).d
Document Microsoft Word 517.0 KB
exercices ph
p137-138
MX-3050N_20200320_154311.pdf
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écriture 23 mars.doc
Présentation Microsoft Power Point 2.3 MB
Le printemps.doc
Présentation Microsoft Power Point 3.5 MB